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2016年下星期航校教师资格考试:面试介绍
2017-03-24 20:41:53    安徽教师招考网    来源:航校教师惠州市考教师资格证考试资料网    点击:

  2016年下星期航校教师资格考试面试介绍
        一,测试性质
  面试是航校教师资格考试的有机一些,属于标准如何实施参照完整性考试。笔试合格境内投资者,参加面试。
测试目标
  面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本太监的职业素养,职业发展潜质教育教授实践能力,主要包括:
  1.良好的牌品,心理素质和思维品质。
  2.仪表仪态得体,有一定的表达。沟通能力。
  3.能够恰当地运用教授方法,教授环节规范,较好地达成教授目标。
测试内容与要求
  (一)职业认知
  1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,理解教师的职业特征,遵守教师牌品规范,能够分析和评价教育教授实践中的师德问题。
  2.公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。
  (二)心理素质
  1. 积极,有自信心测试;具有积极性的精神。主动热情工作;具有坚定顽强的精神,不怕困难
  2. 有较强的情绪调节与自控能力;能够整整齐齐地工作,不急不躁;能够冷静地处理问题,有应变能力;能公正地看待问题,不顽梗
  (三)仪表仪态
  1.仪表整洁。符合教育职业和场景要求。
  2.举止大方,符合教师礼仪要求。
  3.肢体语言得体,符合教授内容要求。
  (四)言语表达
  1. 表达准确;口齿清楚,发音标准,声音洪亮书法,语速适宜;讲话中心明确,层次分明,有感受力。
  2. 善于倾听,有亲和力是什么意思
  具有较强的口头表达能力。善于倾听别人的意见公文,并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方,态度和蔼。
  (五)思维品质
  1.能够迅速。准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。
  2.能够清晰有条理地陈述问题。有较强的逻辑性测试。
  3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。
  4.能够提及具有创新性的解决问题的构思和方法。
  (六)幼儿教授设计
  1. 了解课程的目标和要求,准确把握教授内容;准确把握所教的教授内容﹑理解本课(本单元)在校材中的地位以及与其他单元的关系。
  2. 根据教授内容和课程标准的要求确定教授目标﹑教授台湾一周重点和难点
  3. 幼儿教授设计要体现学生的学生主体性,选择合适的教授形式与方法。
  (七)教授实施
  1.能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识。
  2.能够科学准确地表达和呈现教授内容。
  3.能够适当地运用板书。板书工整,适量。
  4.能够较好地控制教授时间和教授节奏,合理地安排教与学的时间,较好地达成教授目标。
  (八)教授评价
  1. 在校授实施过程中注重对学生进行评价
  2. 能客观的意思评价自己的教授效果
  四,测试方法
  利用结构化面试和情境模拟相结合的方法,穿过抽题备课,答辩等方式进行。
  考生比如有关规程随机抽取备课题目。进行备课,时间20分钟,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的所作所为,进行主动性评分。
评分标准
序号 测试 权重 分值 评分标准
项目
职业 5 2 较强的从教愿望,对教师职业有高度的认同,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
认知 3 平等对待学生,关注每个学生的成长
心理 5 3 活泼。有自信心测试
素质 2 有较强的情绪调节能力
仪表仪态 5 2 符合教师职业特点
3 行为举止稳重端庄大方,肢体表达得当
言语表达 15 8 语速适宜
7 善于倾听,有亲和力是什么意思
思维品质 15 3 思维缜密,富强条理
4 迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题
4 看待问题全面,思维灵活
4 具有创新性的解决问题的构思和方法
幼儿教授设计 10 4 了解课程的目标与要求,准确把握教授内容
3 能根据学科的特点。确定具体的教授目标,教授台湾一周重点和难点
3 幼儿教授设计体现学生的学生主体性
教授实施 35 6 情境创设合理,关注学习动机的激发
10 教授内容表述和呈现清楚,准确
4 有与学生交流的意识,提及的问题富强启发性教授原则
8 板书设计突出主题,层次分明;板书工整。适量
7 教授环节安排合理;时间节奏控制恰当;教授方法和手段运用有效
教授评价 10 5 能对学生进行过程性评价
5 能客观的意思地评价教授效果
  六。试题示例
  例一: 正比例函数练习题函数试讲幼儿教授设计
  (人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章已知一次函数y kx+b的11.2已知一次函数y kx+b。)
  要求:
  (1)配合教授内容适当板书。
  (2)教授过程需有提问环节。
  (3)教授中应有过程性评价。
  (4)当提及一个问题,学生决不会回答,你该手机开不了机怎么办?
  例二:根据《荷塘月色》课文,设计试讲幼儿教授设计
  要求:
  (1)配合教授内容适当板书。
  (2)教授过程需有提问环节。
  (3)教授中应有过程性评价。
  (4)当提及一个问题,学生决不会回答。你该手机开不了机怎么办?

(责任编辑:丁文昊)

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