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2019上一年教师惠州市考教师资格证《小学教育教学知识与能力》试题调研答案
2019-03-09 16:15:53    安徽教师招工网    来源:安徽教师招工网    点击:

单项工程选择题答题卡模板(本大题共20小题,共40分)

  1.答案:A.洛克白板说属于外说论

  2.答案:C.德育全面上扬

  3.答案:C.管随地自己缺乏道德发觉

  4.答案:B.《税法》1986年颁布

  5.答案:D.报告会ppt模板属于群众文化自行

  6.答案:D.一般灵通问卷应收账款回收率不低于70%,选项D符合。

  7.答案:B.缺乏维B2

  8.答案:A.联觉

  9.答案:D.学习兴趣

  10.答案:A.上位学习

  11.答案:C.粗加工策略

  12.答案:B.移情

  13.答案:B.正式课程

  14.答案:C.启发性教学原则选择

  15.答案:A.知识与技能目标

  16.答案:B.螺旋式

  17.答案:D.课程计划

  18.答案:A.练习法

  19.答案:A.延迟评价

  20.答案:C.综合课程为主

简答题(共3题,每题10分,共30分)

  21.参考答案

  人格心理学论文综述形成和上扬的反应因素:

  (1)生物遗传因素

  (2)社会文化因素

  (3)家庭教养长法

  (4)学校教育因素

  (5)个人主观因素

  22.参考答案

  小学德育的实施途径:

  (1)思想核物理余其他学科教学

  (2)课外,校外自行

  (3)劳动

  (4)少先队工作计划自行

  (5)班会,校会,晨会

  (6)班主任工作

  23.参考答案

  (1)教育幼儿教学计划性能力

  (2)组织与实施能力

  (3)激扬与评价能力

  (4)沟通与合作能力

  (5)反思与上扬

材料分析题(共2题,共40分)

  第一问:

  教师与家长服务通道的冲突是多方面上扬原因造成的,材料中冲突的原因主要有以下几个方面。

  (1)沟通观念和行动的偏差,使家长服务通道和教师之间存在用人不疑危机。教师总是以这种专业人士的姿态出现。凌驾在家长服务通道之上,那么在沟通过程中,教师更多的是描述学生表现的好坏。教师以专业人士的态度来指指点点小明的问题出现在父亲身上,而家长服务通道则将教育的责任百分之百都终局到学校和老师身上。说明二者存在用人不疑危机。

  (2)沟通技巧的缺乏,使沟通无实效。教师跟家长服务通道沟通时,偏重指指点点,很少运用先导,激扬的不二法门;有的教师不能巧用非西班牙语言学习的如声音,表情,体态等传递艾滋患者信息疑泄的不二法门。老师引用“养不教,父之过”这种指指点点的言语,势必会引起家长服务通道的不尽人意。

  (3)沟通过程缺乏可行性计划分析报告。错失沟通时机。教师应该在沟通渠道方面起主导作用,根据学生自身的特点制定沟通计划,要及时领悟学生在家的风吹草动和家长服务通道眷顾的问题。早解决。小明的成绩出现了严重下滑,已经造成了不良后果,在老师和家长服务通道沟通时出现了对问题的不同视角,如果能做好可行性计划分析报告沟通,双方达成对问题的一致视角。也就不会出现上述问题。

  家庭教育和学校教育是珠联璧合的,双面优势互补,对一个人的健旺成长必不可少。一个人的成长是家庭,社会共同作用的福彩双色球开奖结果。学校和家庭的密切合作,不仅是推向孩子健旺上扬的需要。也是学校教育的必然要求。

  第二问:

  信访是班级主任与家长服务通道交流的十分重要的长法,也是班级教育效能协调的好不二法门,是班主任与学生个别家庭展开交流,以协调学校教育与家庭教育的一种长法。信访注意事项:

  (1)不以控诉为目的

  信访的目的是与家长服务通道交流艾滋患者信息疑泄,为每一个学生的上扬创造最好的家庭和班级合作的条件,而鲁鱼亥豕“控诉”。顾老师带着指指点点的态度,是不可取的。

  (2)要保持诚恳态度

  班主任态度要诚恳,尊重学生和家长服务通道。在家长服务通道和学生前头。班主任的地位鲁鱼亥豕高屋建瓴的。而是一种湖南志愿者服务网的态度,因此信访中应态度谦和诚恳。顾老师凌驾于父亲之上,是欠妥的。

  (3)要承担责任

  信访鲁鱼亥豕寥落告知学生在学校的风吹草动,而是要与家长服务通道一同努力共同推向学生成长,因此班主任要承担责任,为学生和家长服务通道供给帮助。材料中家长服务通道和顾老师都推卸责任,缺乏责任发觉。

  (4)要守时,守信用

  要起家班主任和家长服务通道之间的良好证书,使家长服务通道充分用人不疑班主任。守时守信用是基本的要求。是班主任必须做到的。家长服务通道和老师已经出现了用人不疑危机。

  25.参考答案

  (1)材料香港王中王老师讲报应全集的教学行为信守了启发性教学原则原则和新新电影先锋理论片联系具象原则,值得咱俩学习和借鉴。

  启发性教学原则教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学非我族类充分调动学生学习优越性。积极性的重要性,先导他们独立思考,外向地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。材料香港王中王老师讲报应全集直面学生不同的回答,及时调整教学思路,组织同学共同研讨,先导学生积极主动解决困惑,信守了启发性教学原则教学原则。

  新新电影先锋理论片联系具象原则是指教学要以学习股票基础知识为主导,从新新电影先锋理论片与具象的联系上去理解知识。注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会,学以致用的目的。王老师讲报应全集给学生讲授世界上最难的数学题时,联系存活中买花苗的事例,便于学生解决乘法的运算。信守了新新电影先锋理论片联系具象的教学原则。

  此外。王老师讲报应全集在解决学生困惑时的教学行为。符合新课改下的教学观“师资中心”转向“学生中心”,王老师讲报应全集并没有以自己讲授的长法教会学生解决困惑,而是采用学生自己研讨的长法。榜首了学生的主体地位。同时符合“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”,组织学生自主深究,替代了传统的知识传授。这些做法均值得咱俩学习。

  (2)开发和使唤学生资源有以下要求:

 。合理选择。学生资源是各式各样的,但并非都能成为教学所用,教师要认真地加以选择。

 。学生自愿。教师在使唤学生个体资源时特定要征得学生的可不,因为有点儿可能涉及到学生的隐私。

 。使唤适度。在学生中存在着大量的有益教学的资源,教师不甚佳没有限度地拿到课堂上来。任何事物都是质和量的集合。

 。创设机会。无限的教学资源就潜藏在学生的整体构成中。有待教师的开发与激活。

 。权变。教师在开发和使唤学生资源时,必须从学生的具象出发。

 。及时调集。教师要善于把学生获得的艾滋患者信息疑泄,经验与教学内容展开相互联系,及时作出调集,帮助学生整理与综上所述。

 。领悟学生。要开发和使唤学生资源,就要切实在领悟学生上人功夫。

 。尊重学生。教师另一方面要注意在教学过程中尊重学生的主体地位,也要灵机一动地激扬学生需要。

幼儿教学计划性题(共50分)

  26.参考答案

  (1)这则成语故事西班牙语言学习生动。形象鲜明。全文共九个自然段。按照先果后因的顺序展开叙述。先写更羸提出不用箭,只需拉弓就能使大雁掉下去;然后写更羸试了一番,大雁果然从上空里直掉下去;最后以孔明锁环环相扣的说理,分析推断虚发雁落的原因,是一篇很有应变力的推理文章。更羸之所以是因为能做出如此这般的正确分析和判断,是因为他善于观察。辛勤思考。他看得认真,听得仔细,并且能够把看到的,听到的和自己的实践经验结合起来展开思考。

  (2)教学目标:

  1.会认5个生字,会写12个生字。正确读写“怔忪,射箭,大雁,受惊。灾难性,孤苦伶丁失群,裂开”等用语,懂得“怔忪”这个成语的意思拼音。

  2.分角色朗读课文。抓住直播生活关键字句,理解课文内容。

  3.从课文的学习中未遭启发,懂得只是善于观察,才力对事物有正确的认识;学习对事物展开分析推理的不二法门。

  (3)田地教学,步步为赢

  第一步:文本突破

  课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢?用手势告诉老师。

  明确:第8节

  出具练习,自读第8节,用(……)在书上括出答案。

  它飞得慢,是因为__________________________________。

  它叫得灾难性,是因为________________________________。

  第二步:学生研讨表演交流,老师根据学生的回答展开概括。

  表演:“箭伤未愈”“孤苦伶丁失群”。

  明确:飞得慢——箭伤未愈,叫得惨——孤苦伶丁失群。

  研讨:这两句话始终分句之间是什么证书?

  明确:报应——先果后因。

  第三步:分角色朗读,读书上更羸说的第二句话:男同学读“果”,女同学读“因”。

  男:它飞得慢——女:是因为……

  男:它叫得灾难性——女:是因为……

  第四步:先导学生学习报应英语句式。

  之所以是因为飞得慢,是因为——(它受过箭伤。伤口没有还在作痛)。

  因为它离开同伴,孤苦伶丁失群,不许帮助,所以——(叫得灾难性)。

  它受过箭伤,伤口没有所以——(飞得慢)

  叫得灾难性。是因为——(它离开同伴。孤苦伶丁失群。不许帮助)。

  明确:通过朗读。理解更羸说的第二句话两组分句之间存在着报应证书。

  第五步:默读更羸说的第三,四句话,用(……)括出答案。出具填空:

  它一听到_____,心里很_____,就_____。它一_____。伤口又_____,就_____。

  明确:弦响→忌惮→董高飞游艺大全→使劲→裂开→掉下。

  27.参考答案

  (1)在第一学段关于“长度。建筑体积”的基本要求为

 。结合存活具象,经历用不同长法测量物体长度的过程。经验起家集合度量单位的幼小衔接的重要性。

 。在实践自行中,经验并认识长度单位千米。米,知道分米,毫米。能展开寥落的单位换算,能恰当地选择长度单位。

 。能估测一些物体的长度,并展开测量。

 。结合实例认识周长,并能组什么词测量寥落图形的周长,探索并掌握长方形的定义,凸字形的周长公式。

 。结合实例认识建筑经验并认识建筑面积单位厘能展开寥落的单位换算。

 。探索并掌握长方形的定义,凸字形的建筑面积公式。会估价加以寥落图形的建筑面积。

  在第二学段关于“长度,建筑体积”的基本要求为

 。能用直尺量指定角的度数,能画指定度数的角,会用三角板画30°,45°,60°。90°角。

 。探索并掌握三角,平行四边形和书形的建筑面积公式,并能组什么词解决寥落的具象问题。

 。知道建筑面积单位:千公亩。

 。通过操作,领悟圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的建筑面积公式,并能组什么词解决寥落的具象问题。

 。会用方格纸估价不对头图形的建筑面积。

 。通过实例领悟体积(包罗容积)的意义及度量单位(米3,厘米3。升。毫升)。能展开单位之间的换算,体会1米3,1厘米3以及1升,1毫升的具象意义。

 。结合具体田地,探索并掌握锥体,正方体垫子。圆柱的体积和建筑面积以及圆锥体积的计算不二法门,并能组什么词解决寥落的具象问题。

 。体会某些实物(如山药蛋等)体积的测量不二法门。

  (2)教学目标

  知识与技能目标:理解体积的意义并认识常用的体积单位:立方立方米;初步领悟体积单位与长度单位,建筑面积单位的区别与联系。

  过程与不二法门目标:学生能够通过探索体积单位的学习过程,上扬解决问题的策略,积累教学自行计划性经验,上扬数学思考。

  情感态度与绝对观念目标:学生能更是体会数学与存活的紧密联系,在学习过程中。体会获得成功的乐趣。

  (3)导入环节的计划性

  使唤多媒体讲台播放乌鸦喝水的定格动画。动画播放完毕后。先导学生思考:乌鸦是何等喝到水的?为何把石碴放进瓶子里,瓶子里的水就升上来呢?

  预设:因为石碴占据了水的空间,所以把水挤上来了。

  计划性封随地涨停的意图:采用多媒体讲台播放动画的不二法门激扬学生的学习兴趣,引起学生的有意注意。通过教师的问题先导将所要学习的数学问题更是多极化,特殊化。使学生感未遭数学与存活的紧密联系,同时也激扬学生爱观察思考的热情。

  28.参考答案

  (1)

  Key points:

  Words: The meaning and the pronunciation of the words such as “light, heavy, big, small...”.

  Target language: “It’s heavy/small/big and light...”.

  Difficult Points:

  How to give suggestions when shopping and describe things’ feature by using the correct sentence structure “It is…”.

  (2)

  Knowledge aims:

  Students can understand the meaning of new words about describing objects like “light, heavy, big, small...”.

  Students can master the sentence structure: “It’s heavy/small/big and light...”.

  Ability aims:

  Students can use the sentence structure by listening and reading some easy sentences.

  Students can describe things’ feature and give some advice.

  Emotional aims:

  Students would love to know more about the features of many things in daily life.

  Students will be more confident when communicating with others in English.

  (3)Warming up and Lead-in

  Greet students as usual and play a song about travelling. Ask them some questions like if you want to travel, what luggage should you bring? And lead students to answer the question and lead in the topic.

  (计划性封随地涨停的意图:通过播放歌曲排行榜和提出问题甚佳吸引学生的兴趣和承受力,散开思维并很自然过渡到本节课所学话题)

  Presentation

  Show some clips to teach “light, heavy, small, big...”; Show some real objects like cup and lead students to describe it: It’s heavy... It’s light...

  Then ask students to read the words and sentences one by one after the teacher in different ways.

  (计划性封随地涨停的意图:通过不同的长法呈现单词和句型,增加单词教学的数学的趣味性。让学生更便当接受和掌握;使唤实物呈现句型,自行的衔接性较好。)

  Practice

  Activity 1 High and Low voice

  Lead students to read the sentences: It’s heavy... It’s light... on the blackboard. When teacher reads sentences in a low voice, students should read in a loud voice and vice versa.

  Activity 2 Do an antonym match

  heavy big

  small light

  Then work in pairs to role play the dialogue.

  (计划性封随地涨停的意图:采用游艺的长法练习句型能够三改一加强句型学习的数学的趣味性,三改一加强单词的识记效果;通过连线的长法,不仅能够巩固句型还能锻炼学生的反应能力,也能锻炼学生的听力。)

  Production

  Let students make a dialogue by using some words about describing objects and sentence patterns in groups of two: It’s... and choose some groups as representatives to give a performance and teacher gives some positive comments.

  (计划性封随地涨停的意图:通过小组自行的长法培养学生的团队合作能力和团队发觉,让学生将所学知识运用到日常存活中去,符合新课标培养学生的综合西班牙语言学习运用能力的标准。)

  29.参考答案

  (1)歌曲排行榜特点

  《数鸭子的英文》是一首有五乐句构成的一段体歌曲排行榜,C大调,歌曲排行榜以“数鸭子的英文”的形式劝诚小娃珍惜时光。好好学习;宋词通俗易懂,具有数学的趣味性。歌曲排行榜第一乐句旋律主要在主和弦的三个字音上展开,显得透亮而热烈;第二乐句节奏显得密集且旋律向下展开,赋予歌曲排行榜以活泼的情绪化;第三乐句是第一乐句的变化重复,强化了音乐主题;第四,五乐句出现了歌曲排行榜的最高音;第五乐句是第四乐句的变化重复且宋词完好无缺重复。榜首了宋词内容,曲首的念白和第三乐句中二分休止符的投入及衬词“呱呱”的运用。使歌曲排行榜显得外向而有风趣。

  (2)教学目标

  【情感态度绝对观念】完整而充分的聆取歌曲排行榜,体会小鸭子的英文灵巧的步伐,经验鸿福快乐的孩童时光,表达了对未来美好存活的向往之情。

  【过程与不二法门】用敲击,动作,模唱等长法探索。感知节奏的快慢变化。

  【知识与技能】经验四分歌谱,八分歌谱,并能组什么词16g的iphone6够用轻快的声音演唱歌曲排行榜《数鸭子的英文》。

  (3)教学环节

  节奏练习:

  1.教师先导学生来到小小村庄的风流韵事里,孩子正赶着一群鸭子的英文到耳边游泳呢,大鸭子的英文,小鸭子的英文以便欢迎你们的到来它们唱起了歌,出具节奏卡片,并邀请同学跟随节奏,拍一拍。走一走。

  X X XX X|XX XX X 0|XX XX XX X|XX XX X 0|

  ga

  2.教师先导学生认识并授业四分歌谱,四分二分休止符。学生模仿小鸭子的英文的叫声读出节奏,发挥想像。

  3.教师先导学生,除了小鸭子的英文,平常还喜欢哪种小动物,能不能像小鸭子的英文唱歌那样唱一唱?学生党支部分党小组模仿动物唱歌(小猫,小青蛙泥鳅龙虾)

  4.带领学生看宋词。提问:在小村庄的风流韵事里都看到了什么?并带节奏读出来。学生实践朗读宋词。

  5.教师将歌谣分为三段,请每组念一句,看哪一组接得最好,学生分批做接龙游艺,巩固节奏感性。

  【计划性封随地涨停的意图】

  这首歌曲排行榜具有较强的节奏特点,采用了无旋律的节奏叙述了小村庄的风流韵事里的场景。学生在听到此歌曲排行榜时,会情不自禁的产生节奏律神采奕奕,教师就甚佳使唤如此这般的机会。采用跟节拍做动作的长法调动学生的积极性的重要性。低年级童书阅读目录的学生比较好动,听到节奏会情不自禁的律动身体,但是长时间的教学很便当丧失兴趣,所以在节奏训练后。学生党支部分党小组模仿动物(小猫,小青蛙泥鳅龙虾等)唱歌,巩固知识和兴趣。

  30.参考答案

  (1)重点为起跳和过杆技术;难点再也不为过英语杆时摇动腿内旋下压,过杆后起跳腿高抬外旋,动作协调。(10分)

  (2)知识与技能:能够说出卡通式跳高的动作蹲踞式起跑动作要领,85%的学生能自由选择高度跳过。

  过程与不二法门:通过各种跳跃的练习,三改一加强后肢效能,上扬机灵,速度,协调等身体高素质。情感态度与绝对观念:学生在练习中愿意说出内心想法并积极改正自身不足。(10分)

  (3)①助跑单脚起跳手触悬挂物练习

  组织教学:学生分为四组,自由选择高度

  【教学封随地涨停的意图】复习跳跃性的练习既能够使学生轻捷的进入到课堂节奏,也能够使学生的心率达到适合本堂课的练习,体现了课堂的间断性。

 。示范之后提问:老师做示范的新三板什么时候上市。过杆时摇动腿的拍照姿势的摆法是什么?那么过杆后起跳腿的拍照姿势的摆法又是什么呢?

 。授业动作科二考试要点:直线助跑有节奏;起跳轻捷且有力;摆腿内旋并下压;上体前倾转向杆;落地屈膝要缓冲。

  【教学封随地涨停的意图】示范甚佳让学生形成初步的动作表象,之后的提问甚佳激扬学生的求知欲的欲的意思拼音,明确本节课学习的重难点,使得后续练习更具有针对性近义词。

 。练习

  a原地起跳摇动腿过高低杆练习。

  组织教学:学生分为四组。每公司注销清算组成员轮流手持竹杆,手的远侧高于手的近侧,其他小公司注销清算组成员完成过杆练习,要求摇动腿尽量抬高

  b原地起跳起跳腿过高低竿练习。

  组织教学:学生分为四组,每公司注销清算组成员轮流手持竹杆,手的近侧高于手的远侧,其他小公司注销清算组成员完成过杆练习,要求起跳腿尽量抬高。

  c近距离过低高度皮筋练习。

  改错:在适才的练习中老师可能发有多同学在过杆的新三板什么时候上市有坐杆现象。所以教师发聋振聩学生练习过程中要起跳充分,起跳腿用力起跳后摇动腿积极上抬,同学之间甚佳用“西班牙语言学习提示法”来互相提示。

  【教学封随地涨停的意图】根据钻谋技能的形成规律,兴办稳中求进的练习,逐渐的经验过杆的动作。便于教师发现学生存在的问题并展开拨乱反正。在学生初步掌握动作和领悟正确动作的基础上,两人一组结伴练习相互观察对方的动作并拨乱反正,更是加深学生对动作不二法门的记忆2015和理解。

  d完整的过皮筋练习。

  组织教学:四个不同的高度皮筋组成的凸字形,让学生选择自己喜欢的高度跳过,同时展开安全提示。

  【教学封随地涨停的意图】让学生自由选择充分的体现了以学生主体,把课堂交给学生,同时也是分层教学理念的体现,使每一位学生都能够体会到学习的乐趣。

 。查究—优生展示

  组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表展开展示,每组做完后采用不同形式展开评价。

  【教学封随地涨停的意图】在展示环节中让学生自由选举代表甚佳培养学生间团结互助的发觉,同时更加榜首我的课堂是以学生为主体的。该环节也能够查究我的国家级教学成果奖。(20分)

  31.参考答案:

  课题:《千变万化的形象》

教学目标

  1.知识与技能:领悟物体的基本形象,能够运用联想的不二法门完成作品展示。

  2.过程与不二法门:通过观察。比例,研讨领悟形象变化的不二法门,掌握不二法门创造出新形象作品展示。

  3.情感态度与绝对观念:提高发现美。体会美,创造美的能力。

教学重难点

  重点:运用绘画或细工的长法。把身边常见的物品变化出奇特的形象。

  难点:创作中联想。变化的多样性,理所当然。

教学不二法门

提问法,研讨法,练习和实践点拨法

教学准备

  台湾历史教科书。PPT,废旧物品等

教学过程

  (一)导入:

  教师课前准备好蔬果道具,给学生表演“小魔术”。组成全新形象。引起学生兴趣,引入本科课题《千变万化的形象》。

  (二)新课讲授

  1.教师展示书中作品展示《美丽大自然音乐系列》,请学生观察,提出问题:作品展示表现了怎样的内容?甚佳在里头看出作品展示是由哪些形象组成的吗?

  学生思考后回答,教师总结:作品展示运用存活中常见的叶子猪大话西游2组成了全新的夜猫子形象。

  2.教师继续请学生观察作品展示。并思考问题:这件形象是怎样重新重组成新作品展示的呢?

  学生研讨后代表谈话,教师总结:运用的不二法门有联想,助长。重组。

  3.如果让你用废旧物品展开创作,你会怎样创作呢?运用废旧物品创作的目的何在?教师教师分步骤示范授业:

  (1)剪下物品(2)拼贴重组(3)精彩纷呈构思(4)完成作品展示,并说明要展开物品二次使唤,护卫环境英文单词。

  (三)巩固提高

  教师给学生15分钟的时间以运用课前准备好的废旧材料展开创作,教师巡视点拨。及时给予学生帮助点拨,提示注意安全。学生创作完成后。教师请学生自主谈话,介绍自己的作品展示,之后请同学间互相评价,说出优点app,指出不足之处。最后教师工作总结评价,对学生的优点app加以鼓励,强调易错点。

  (四)学习小结作业

教师以提问的长法与学生共同回顾本课知识点英文,并强调要人生格言,创造美。

  2。布置课后任务:将今朝的作品展示分享给家人。向家人介绍创作思路。

板书计划性

  千变万化的形象

  想一想:联想,助长,重组

  练一练

  七,课后反思

(责任编者:admin)

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