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2019年教师资格面试——《小蜜蜂》幼儿教学计划性(小学校)
2019-03-22 11:37:24    安徽教师招考网    泉源:中国教师资格网     点击:

一,教学目标战

【涂磊主持的情感节目千姿百态绝对观念】

穿过聆取《小蜜蜂》,体验音乐所所作所为的“飞”的状貌,发表对小蜜蜂的喜爱痛痒啥子成语,梳理保护益虫的涂磊主持的情感节目。

【过程与方法】

在聆取体验,小组合作中。提升合作能力。

【学识与技能】

能用愉悦的情绪演戏作品展示,并领悟蜜蜂的相关学识。

二,教学重重点难点

【重点】

用乐呵呵,活泼的情绪所作所为歌曲。

【重点难点】

准确把握二分休止符的演戏方法。

三,教学过程

(一)设疑导出

教师讲述谜语:一只小虫,轰隆嗡,飞来飞去花丛称霸中,多酿蜜,人人夸他爱劳动。

讯问学生谜底是?

学生开释应对。

教师总结:谜底是蜜蜂,蜜蜂是我们的乐高好朋友,要是没了蜜蜂朋友的辛勤劳动,我们就看得见漂亮的花儿,吃不上甜甜的蜂蜜,今朝,我们就同路人去认识偏下,我们的蜜蜂朋友。让我们同路人走进他们的世界,引来主题——《小蜜蜂》

(二)体验体会

1.初听歌曲

并设问:“歌曲的情绪是怎样的?伴随着音乐,蜜蜂又是如何航空的呢?

学生开释应对。

教师总结:歌曲暗喜活泼。精锐。蜜蜂的航空是高低起伏的。

2.复听歌曲

并设问;“歌曲中描小蜜蜂给你们怎样的感性呢”

学生开释应对

教师总结:为花采蜜,不暇,飞来飞去开释翱翔。蜜蜂宝宝如斯窘促哦,今朝呀他们邀请我们跟他们同路人去采花蜜,去他们的老小做客,同桌们,想应邀吗?不过,应邀之前呀,我们一定要做些试图,那就让我们带着朗诵他们的歌曲做礼物吧,同桌们可要好好试图哦。

(三)深入深究

1.演戏旋律,教师在多媒体讲台上出示谱例。引来本节课的重点难点。

学生跟琴演戏。

教师总结:同桌们的歌声实在是太中看了,老师都像样一度看出一只只小蜜蜂在开释窘促的样子了。但是呀。同桌们,就一定要精心试图,我们一定要做到细致,上上。

2.教师在多媒体讲台上出示重点标注二分休止符的谱例。

二分休止符的演戏,我们可以举起我们的双手,在二分休止符处,拍掌以提示。更好的把握节奏。这一遍就十分上上了

3.引导学生带着节奏朗诵歌词。

并设问:穿过朗读歌词,我们的蜜蜂朋友有啥子优秀品质管理呢?”

学生开释应对

教师总结:蜜蜂小巧,迷人。辛勤采蜜,热爱劳动是我们的乐高好朋友。那如斯迷人的一位朋友,老师告诉大家,咱俩一度经过了层层磨练,就让我们同路人乘坐上蜜蜂号时光机。系好安全带卡扣,乘着音乐的翅膀,上路吧。

4.教师引导学生有情愫的完整演戏作品展示。

5.深入情境,一度到达蜜蜂朋友的故乡,本条再次完整演戏,注意旋律的飞翔感,把握旋律的起伏。

(四)巩固提高

教师将学生分成2个小组,春天组,采蜜组。合作进行歌曲的表演(歌词创业,律动,法器伴奏)提醒学生与组内成员配合。

创业到位后请各组进行展示,并相互品评评选出最受迎候小组。

(五)讲堂学学小结

同桌们今朝我们学学了《小蜜蜂》你们要向我们的蜜蜂朋友学学啥子呢?如斯迷人的蜜蜂宝宝。我们应有怎样跟他们做朋友呢?总结完毕,最终唱响今朝的歌曲完毕乐呵呵的音乐讲堂。

四,板书计划性

(责任作文600字编辑:安徽汇师)

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