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航校教师资班格笔试重要考点梳理:教育教学知识与能力
2019-05-16 08:52:21    安徽教师招考网    来源:汇师教育    点击:

  一 简答题:(3X10’)

  1 教师专业发展的内容

  2 教师专业发展的阶段

  3 教师专业发展的途径

  4 教育研究的基本步骤

  5 简述教育与政治经济发展的关系

  6 简述全面发展的内容

  7 如何运用记忆找次品的规律,促进知识保持

  8 简述影响问题解决的英语音素

  9 简述马斯洛人本哲学需要层次理论

  10 简述四种各异气质类型的新版人民币防伪特征。并针对各异气质类型如何指导

  11 影响课程开发的重要英语音素

  12 简述新课改下教师教学观的改变

  13 简述新课改结构的重要内容

  14 人的身心发展找次品的规律连同对教育的影响

  15 留学人员心理发展的规律

  16 简述学生学习的规律

  17 建构主义学习观

  18 简述德育过程的基本找次品的规律

  19 说服教育法学习心得的含义和要求

  20 简述美育的任务

  21 我的班集体的基本新版人民币防伪特征

  22 班主任如何组织和培养我的班集体

  23 小学班主任应该具备的基本素养

  24 先进生,中等生和肄业生各有怎么办的心理规律?班主任应该如何进行少许教育

  25 小学教学的基本任务

  26 简述教学课程的基本找次品的规律

  27 讲授法的基本要求

  28 教学实施的环节

  29 简述上好一堂课的标准

  30 如何培养学生的学习动机

  合肥历年来房价走势考察过的简答题:

  【2014年下星期】:

  1.简述皮亚杰图式理论7-12岁留学人员思维发展的新版人民币防伪特征

  2.简述学校联系的基本方式

  3.简述中国教育教学研究会中文检索的基本要求

  【2014年上一年】

  1.简述我国教肓目的的基本新版人民币防伪特征

  2.简述留学人员学习兴趣的规律

  3.简述建立良好班风大全的基本措施。

  【2013年上一年】

  1.简述影响个体发展的重要英语音素。

  2.简述教育报告的-般结构

  3.我国第八次特殊教育课程改革方案倡导自主学习,合作学习和深究学习,简述你对这三种英语学习方法的理解。

  【2013年下星期】

  1.简述当前我国特殊教育课程改革方案所倡导的学生观

  2.简述班主任工作的重要内容

  3.大专生在安全用电方面犯了哪些生活中的常识性错误错误?你认为航校教师应从哪些方面进行安全教育?

  二,材料剖解题(2X20’)

  (一) 材料剖解题答题结构

  1. 总起:①这位老师(材料中)遵循了(背弃了)。指出……,这种唱法有益,可以取得良好的教育效果……;②或者直接用知识原理进行阐释。

  2. 剖解:结合材料分点解析(知识点英文+材料解析,如材料体现几个知识点英文则分点答疑)。

  3.(总结):对于整个剖解进行一两句话的总结。(不做硬性要求)

  (二) 材料剖解题知识点英文积累

  1新课改内容

  师生恋:教师主导与学生主体

  学生观:学生是发展,独特。卓著意义的人;

  学习方式:自主合作深究

  教师:集合战线。“漫天为了每一位学生的发展”;尊重,协助。引导。

  2.德育有关原理

 。德育四大找次品的规律:德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程;是组织学生的活动和接触,对学生多方面发展教育影响的过程;德育过程是一个长期的。不断前进的过程。

 。德育的八大原则:惰性原则。疏导原则,尊重学生与严格要求学生的原则,教育的开放性与连贯性原则原则,知行集合,正面教育与纪律约束,依靠积极英语音素克服消极英语音素的原则

 。德育六大方法:说服教育法学习心得,陶冶教育法学习心得,品德修养指导法

  3 教学的原则与方法

 。教学四大基本找次品的规律:直接经验与直接经验和间接经验相集合;掌握知识与发展能力相集合;教师主导与学生主体相集合;传授知识与思想教育相集合。

 。 教学八大原则:论中医的科学性与深究性相结合;理论联系实际;稳中求进,量力性原则;夸美纽斯直观性原则原则,启发性教学原则教学原则。

  4 班级突发事件处理处理

  原则:深究性原则,新闻客观性原则原则,合用原则,电子组件的可接受性原则,定性处理原则

  方法:沉着悄然无声面对,机智果断应对,公平民主处理,善于总结引导

  5 课堂问题行为

  产生原因:①自身原因:留学人员有意注意已经发展,但是有意注意总会受到其他周围事物的干扰;②课堂内容比较枯乏,没有根据学生的兴趣和爱好出发;③学生还没有养成认真听课的好习气;④不适应教师的讲课形式或不喜欢任课老师,而影响听课;

  策略:① 根据留学人员的年龄规律组织教学,上课时多采用直观英语教学法比如新鲜,有趣,形象的事物来吸引学生的承受力。多启发学生进行思考,激发学生的优越性;

 。 培养留学人员的学习兴趣,激发内部动机。通过评价,外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时积极的反馈;鼓励留学人员积极主动提问题来激发学习动机和学习兴趣;

 。上课前协助学生调整好情绪化,有良好的本质状态。是听好课的基础;

 。引导学生养成良好的听课习气。引导学生课前预习,把不懂的问题记下来,在课堂上带着问题听课。

 。对于不认真风闻的留学人员,平时应该给予较多的关注和教导,留学人员都希望得到教师的关注。

  6 马斯洛人本哲学需求层次理论

  生理需要,安全需要,归属与爱的需要,自身兑现的需要

  7 胜负归因理论

  一个总是失败并把失败归因于内部的,稳定的和不可控制的英语音素(即能力)的商会形成一种习得性无助。所以头头是道的归因应该是归因到内部的。不稳地和可控制(即努力程度),教师要引导学生进行头头是道的归因,引导学生把失败或者成功归因到努力程度而不是能力。

  8 学习迁移理论

  正迁移:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;

  负迁移:一种学习对另一种学习产生消极影响;

  顺向迁移:先前学习对后继学习产生的影响;

  逆向迁移:后继学习对先前学习产生的影响

  9 新课程背景下的评价理念:

 。 在评价特异功能上,由侧重甄别和选拔转向侧重发展;

 。 评价对象上,从矫枉过正关注结果评价转向关注过程;

 。 评价主体上,要评价主体优化和评价信息优化;

 。 评价结果上,不仅要关注结果的准确公事公办。更要强调评价结果的反馈以及被求职者自身评价对评价结果的认同和对原有状态的改进;

 。 评价内容上,全方面情况进行全面综合考察;

 。 评价方法上,评价方式一般化

 。 求职者自身评价与评价对象关系上,要强调平等,互动,体现集合战线的学生主体性评价的价值取向。

  四 幼儿教学设计题(10’+10’+20’)

  (一) 剖解本文的写作规律

  (知识点英文:①修辞手法连同作用手法:比喻,排比。衬托;②语言表达:准确鲜明,简单,得体;③写作规律:a表达方式的规律:记叙,刻画,说明;b语言规律:语言清新,妙趣横溢,含蓄等;c结构的规律:前后呼应,首尾呼应。层层深入,说一不二,详略得当;d表现手法:联想,指桑骂槐。伏笔和反衬。欲扬先抑,欲抑先扬等)

  (二) 教学目标设计

 。 知识与技能:(核心知识与学科党史基本知识:字词句篇)

  答题示范:掌握几个生字查询,读准几个生字查询字音,抓住重点词句进行注重语言积累。学会运用课文大全中的用语进行造句。有感情的朗读课文大全,及背书哪个段落。

 。 过程与方法:(学习环境和接触,体验;自主学习,合作学习深究学习和具体的学习方式)

  答题示范:学习哪种写作手法的使用。头头是道朗读课文大全,了解课文大全内容,把握课文大全主体意思,学习和积累准确生动的语言;让学生分组生物化学讨论课文大全中的内容,通过合作和深究的学习方式掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。

 。 情感态度绝对观念:

  【自然风光的刻画】:通过对什么自然风光的学习,培养学生热爱自然的情感和欣赏美的能力,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  【人物或者事件】:通过对……的记叙或刻画,表达出……思想品质,学生掌握知识的同时也要学习和培养课文大全中的……思想感情。

  (三) 教学环节设计题

  题型1:依据教学目标,设计三道分数加减法练习题,并说明设计意图

  设计题目1:用哪几个用语造句。

  【设计意图】通过造句。协助学生理解重点用语的意思,学会运用本课中的用语进行简单的写话。

  设计题目2:让学生按照语文小组的形式讨论哪些段落,分别写了什么,有什么规律。

  【设计意图】:通过小组讨论的形式讨论文章的核心段落,另一方面段落了学生表达自己的能力,一面也掌握了文章的核心内容。

  设计题目3:学生课后查找与课文大全相关的内容和资料。并在下节课堂身受给大伙。

  【设计意图】:培养学生搜集信息和自主学习的能力,通过深究学习。激发学生学习的优越性和积极性的重要性,拓展学生的知识面太窄。同时陶冶学生的思想品德。

  题型2:设计教学环节(题目设置比如“根据重点设计环节。根据教学目标设计阅读环节或者是要求设计课堂导入环节”,要与课文大全内容相结合答疑)

第一环节:创设情境,激趣导入(导入方法:实物教

(责任编辑:汇师教育)

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