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2021教师资格面试之小学美术:《水墨画动物》
2020-12-25 15:40:35    安徽教师招考网    来源:中小学教师资格证考试网    点击:

  教材分析

  本课是在学生初步掌握了一些简单,基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏,感受,尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术,并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力,激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习,让孩子全方位,多角度地感知国画的造型手法,打消陌生感,并用简单,概括,富有变化的笔触传神地表现动物,激发他们丰富的想像力与创造力,培养孩子保护动物的意识。

  教学目标

  1,通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的兴趣。

  2,了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。

  3,让学生通过欣赏名画,尝试用墨,感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。

  4,在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时,培养他们保护动物的意识

  教学重难点

  尝试用干,湿,浓,淡变化的笔墨来表现动物,自由抒发感情,感受中国传统文化——水墨的魅力,培养保护动物的意识。

  大胆地用简洁,概括的笔触,变化的墨色,描绘动物的动作与神态。

  教学课时:1课时

  教学准备

  教师准备:水墨工具,范作若干,多媒体课件,音乐《春江花月夜》等。

  学生准备:宣纸,毛笔,凋色盘,洗笔的工具,毛毡或报纸等。

  教学过程:

  1.组织教学,提醒学生注意卫生。

  告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画,在此过程中,要文明有序,卫生地使用工具。

  2.小练笔,大感受。

  学生尝试用深浅不同,干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点,线,面,看谁的最丰富,让学生感受水墨的变化。

  3.导入课题。

  请出动物明星,大自然的水墨杰作——熊猫,斑马,奶牛,喜鹊等。

  4.欣赏大师作品,感受国画艺术。

  欣赏齐白石,黄胄,徐悲鸿的作品,引导学生感受笔墨的表现力。

  交流欣赏后的感受,说一说你看到的水墨画动物的共同特点。

  5.铺墨添画,练笔成图。

  让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹,然后开展想像,添画成动物。小组交流自己的作品,说说自己画的动物在做什么。

  6.教师演示,讲解方法。

  (1)用笔尖蘸墨,在纸上以淡墨铺色,让学生了解神奇变化的铺墨方法。

  (2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛,让学生掌握方法。

  (3)完成一种动物造型。

  7.学生练习,用概括的笔触,变化的笔墨完成动物造型。

  8.互相评价,评选“今日之最”。

  (1)学生作业展示交流,说—-说自己画的小动物。

  (2)评选“最佳造型奖”,佳创意奖”,“最佳用墨奖”。

  9.拓展。

  动物是人类的朋友,我们要保护动物。

(责任编辑:安徽汇师)

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